​

(drs.) Gerjan “Zjer” Willems (1964) 

Master in Health Professions Education

 

​Wortel:

Wortels in de klinische gezondheidszorg. Vanaf 2000 werkzaam als onderwijskundig ontwikkelaar in een breed spectrum van beroepen en branches.

​

Karakteriseren
Een "probleemoplosser", vooral kritisch of een werk- of maatschappelijk "probleem" wel een "probleem" is.

En voor wie eigenlijk?

Problemen ontstaan door het door elkaar gebruiken van doelen en middelen, denken en voelen, procedurele en verklarende kennis, problemen en interventies, proces en product en oorzaak en gevolg. 

​

Hoe komt dit:

Soms non-intentioneel, soms door drang te generaliseren, soms door gevoelens van macht en controle, soms door de inhoud ondergeschikt te maken, soms ook door gemakzucht omdat het goed uitkomt, soms door incompetentie, soms door een gebrek aan motivatie en soms omdat belangen geschaad zouden kunnen worden

​

Spanningsveld:

Er is altijd een spanningsveld tussen menszijn en methodes die mensen gebruiken om

1. Trachten controle te krijgen en te houden

2. Inhoud te geven aan dat “leven”. 

De bipolariteit van het menszijn zorgt ervoor dat er als natuurkundig feit altijd een spanningsveld is wat invloed heeft op (intrinsieke) motivatie.

Context en content:

Staan altijd centraal. Generalisatie en stigmatisering zijn gemakkelijk maar leiden zelden tot een oplossing van een (vermeend) "probleem".
 

Wat doe ik dan eigenlijk:

Op basis van ontrafeling m.b.v. een scala van Onderwijskundige en Leerpsychologische inzichten, wordt een (vermeend) probleem opgelost en geborgd in de context waar het "probleem" zich voordoet.

De context en content waar het vermeende probleem zich afspeelt, de herkenning en erkenning, vergroot de kans op blijvende oplossingen. 
 

Hekel aan:

Aan opportunisme maar ook aan analyse-paralyse. 

​

Weet je het zeker:

Gun je mij een opdracht, dan moet je van tevoren weten waar je aan begint! ​

​

​